海南海綿專用膠當(dāng)38億年的生命演化史詩(shī)緩緩展開海南海綿專用膠，當(dāng)億萬(wàn)年的恐龍時(shí)代穿越時(shí)空而來(lái)，系列跨越古今、探索宇宙的科學(xué)盛宴在東莞松山湖上演。
5月6日至8日，“湖畔追光”東莞松山湖中小學(xué)科學(xué)大講堂（季）持續(xù)重磅開講。自然資源部自然資源席科學(xué)傳播、地質(zhì)大學(xué)（武漢）教授徐世球受邀，先后走進(jìn)松山湖三小學(xué)、莞美學(xué)校、松山湖小學(xué)、松山湖中心小學(xué)，聚焦《地球生命的來(lái)龍去脈》《穿越恐龍時(shí)代》兩大主題科普講座，為松山湖學(xué)子開通往地球生命與遠(yuǎn)古文明的科學(xué)大門，以業(yè)視角解碼自然奧秘，用趣味科普點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想。
本次系列科普講座中，徐世球教授緊扣中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，定制屬科普盛宴，兩大主題各有側(cè)重、亮點(diǎn)紛呈。在松山湖中心小學(xué)，徐世球帶來(lái)《地球生命的來(lái)龍去脈》主題分享，以地質(zhì)年代為時(shí)間軸線，以生物進(jìn)化重大事件為核心線索，以珍貴古生物化石為實(shí)證載體，帶學(xué)子們穿越38億年時(shí)光長(zhǎng)河，回溯地球生命從誕生、演化到繁盛的全過(guò)程。
從遠(yuǎn)古海洋中的單細(xì)胞生命，到陸地崛起的復(fù)雜生物；從生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷博弈，到物種迭的自然規(guī)律，徐世球用生動(dòng)的語(yǔ)言解讀生命演化的艱難與堅(jiān)韌，剖析人與自然和諧共生的層意義，讓孩子們讀懂地球生命的過(guò)往，樹立敬畏自然、守護(hù)生態(tài)的科學(xué)理念。
此前，在其他場(chǎng)次開展的《穿越恐龍時(shí)代》主題講座中，徐世球則聚焦億萬(wàn)年前的史前巨獸，帶學(xué)子們揭開恐龍時(shí)代的秘面紗。課程結(jié)化石證據(jù)與地質(zhì)研究成果，PVC管道管件粘結(jié)膠揭秘恐龍的起源、分類、生活習(xí)、興衰滅，遠(yuǎn)古地球的生態(tài)環(huán)境，解答孩子們心中關(guān)于恐龍的數(shù)疑問(wèn)。
從霸龍的霸氣威猛，到長(zhǎng)頸龍的悠然漫步；從恐龍化石的形成奧秘，到遠(yuǎn)古地質(zhì)的環(huán)境變遷，沉浸式的科普講解，讓孩子們仿佛穿越時(shí)空，親身感受恐龍時(shí)代的壯闊與奇，激發(fā)對(duì)古生物科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)的探索熱情。
徐世球講座中摒棄枯燥的理論堆砌，以趣味故事、生動(dòng)案例、互動(dòng)問(wèn)答為紐帶，將復(fù)雜的科學(xué)原理拆解為易懂的知識(shí)點(diǎn)；結(jié)多年科普研學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融入豐富的野外考察見(jiàn)聞、化石研究故事，搭配直觀的圖片、影像素材，全位調(diào)動(dòng)學(xué)子們的感官體驗(yàn)，讓科學(xué)知識(shí)看得見(jiàn)、聽得懂、學(xué)得會(huì)。
“湖畔追光”東莞松山湖中小學(xué)科學(xué)大講堂，是松山湖聚焦青少年科學(xué)素養(yǎng)培育、促進(jìn)科學(xué)交流、耕科普教育生態(tài)的重要載體。
接下來(lái)，“湖畔追光”東莞松山湖中小學(xué)科學(xué)大講堂將持續(xù)匯聚全國(guó)頂科普，出多質(zhì)量、多元化的科普講座，持續(xù)耕青少年科學(xué)教育沃土，以科學(xué)之力賦能成長(zhǎng)，以科普之光點(diǎn)亮未來(lái)，助力松山湖學(xué)子在探索科學(xué)的道路上追光而行、逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。
撰文：張莎 陳啟亮
受訪單位供圖
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